Tutorielle Lernunterstützung in der Konstruktionslehre durch wissensbasierte Konstruktionssysteme

Autor: Lukas Valentin Hoppe

978-3-69030-004-9

Dissertation, Leibniz Universität Hannover, 2024

Herausgeber der Reihe: Roland Lachmayer

Band-Nr.: IPEG 07/2024

Umfang: 180 Seiten, 52 Abbildungen

Schlagworte: Intelligente tutorielle Systeme (ITS), Konstruktionslehre, Wissensbasierte Systeme (KBS), CAD-Lehre

Kurzfassung: Im Rahmen dieser Arbeit wird die Entwicklung eines intelligenten tutoriellen Systems (ITS) für die Anwendung in der Konstruktionslehre beschrieben. Ausgehend von den Erfolgsfaktoren bestehender Systeme und unter Berücksichtigung des Anwendungskontexts der Konstruktion werden Anforderungen an das zu entwickelnde System spezifiziert. Durch die Verbindung der Eigenschaften von wissensbasierten Systemen und ITS wird ein Modell synthetisiert, welches den Einzelunterricht in der Konstruktionslehre abbilden kann.

Die Anwendbarkeit des ITS wird durch die Implementierung des Anwendungsbeispiels einer CAD-Getriebewelle aufgezeigt. Die Validierung und Verifikation des ITS erfolgen durch die Evaluation im Lehrbetrieb. Die Ergebnisse zeigen, dass das System technisch dazu in der Lage ist einen Einzelunterricht in der Konstruktionslehre durchzuführen sowie die Studierenden zu gültigen Konstruktionslösungen zu leiten.